南投縣水里鄉水里國民小學

藝文中心入口意象佈置

1.入口意象代表設置意函，極具創意與人文涵養，由本校藝文社群教師與學生參與完成

2.結合公共藝術、環境教育與休憩等目的。

「那一年我們一起塗的圍牆」裝置與彩繪

1、本校原舊校舍拆除後，留下一閒置多年空地及灑水屋，利用彩繪活動，讓學生關懷周遭事物。

2、原本禁止塗鴉的校園，現提供師生創作空間，激發師生創意。

穀倉「古亭畚」裝置彩繪

1.配合六年級畢業活動，由畢業生共同透過國語數學社會自然藝文等統整課程，去認識傳統農村生活中「古亭畚」之意函。

2.透過稻米，了解地球糧食問題，進而明白知福惜福之重要。

3.設計製作解說牌。

集體藝術製作

－聖誕樹

1.將環保、藝文與節慶活動相結合。

2.利用廢棄紙箱製作聖誕樹。

3.透過各班每位學生共同完成大作品，體會分工合作之重要。

和太鼓夏令營

1.8週，每次4節。

2.和太鼓為節奏、肢體、多重演奏、文化之結合，並且內含武術舞蹈動作在裡面。

3.透過體驗，了解合作的重要。

古箏夏令營

1.8週，每次4節。

2.古箏琴聲優美，動作優雅，是項修身養性之課程。

3.傳統樂器認識，了解悠久歷史之發展。

4.學習認識樂譜、古箏彈撥技巧。

極限舞蹈週末營

1.20週，每次4節。

2.對象：本校古箏社、和太鼓社、武術社、舞蹈社學員。

3.配合「鼓」「舞」人心‧「武」動「箏」情－成果表演進行訓練與內容編排。

4.開發肢體藝術之極限，了解自己的潛能。

行雲流水－書法藝術

1.每週各班一次書法課程

2.指導學生書法技巧與賞析

3.對象：三至六年級

東拼西湊

－拼布藝術體驗

1.結合環保與工藝，廢棄物再利用。

2.培養居家美學之素養，佈置自己的家。

3.對象：本校高年級師生

愛護地球－

手工皂製作

1.結合環保、化學與工藝，廢棄物再利用。

2.地球生態亮紅燈，培養學生落實於日常生活，廚房廢油再利用。

3.對象：本校中年級師生。

手指魔法－我捏我捏我捏捏捏－捏陶體驗

1.結合當地文化產業，與蛇窯文化園區合作，進行捏陶體驗課程，進行藝術創作。

2.對象：本校幼、一~六年級師生。

深度遊學－在地新體驗

1.辦理參觀玉山國家公園管理處，認識國家公園。

2.辦理參觀車埕戶外教學－小火車與木工體驗。

3.辦理二坪山生態教學。

4.辦理蛇窯文化園區參訪。

深度遊學－社區巡禮

1.配合社會領域課程實施。

2.永豐宮參訪、水里溪與鉅工發電廠探訪、九豐農場體驗…等。

教師各專業學習社群運作

1.結合教育部中小學專業學習社群計劃及精進教學計畫辦理。

2.成立「手作拼布包教師社群」及「表演藝術工作坊」。

3.藉由專業團體之成立，提昇教師專業知能及本計劃之推動。

『「鼓」「舞」人心‧「武」動「箏」情，穿針引線‧創意無限』交流平台建置

1.彙整各項執行計畫、執行過程、成果等照片及資料。

2.將各項資料照片建置於本校特色學校專屬網站，提供交流平台。

藝文成果展

1.結合藝文中心成立，與各項課程計畫之推動，辦理藝文成果展。

2.邀約社區藝文人士共同參展。

3.打造藝文中心成為水里國小師生與社區藝文重心。

「鼓」「舞」人心「武」動「箏」情－成果表演

1.結合本校現有發展成熟之社團－古箏社、和太鼓社、武術社、舞蹈社。

2.以創新融合方式，學習「優人神鼓」之精神，呈現四種不同元素激盪之新面貌。

3.展現計畫執行成效。

4.讓表演者與與會者了解表演藝術之多元風貌。